Hace dos años tuve la oportunidad de recibir en mi despacho, entonces como Subdirector General en el Ministerio de Cultura, a responsables de la Fundación CNSE, con los que me había citado para explorar las posibilidades de colaboración en el desarrollo del Plan de Fomento de la Lectura. Muchas veces yo había afirmado la necesidad de eva luar la apertura del citado Plan hacia grupos de personas con especiales necesidades o incapacidades, en diversas ocasiones había expresado una cierta insatisfacción entre compañeros de Ministerio, desde el convencimiento de que toda política pública debía analizar el posible impacto en las personas discapacitadas.

Durante aquella primera conversación me llamaron la atención dos elementos sobre los demás: por una parte, la ingente labor desplegada por la Fundación CNSE y, por otra, lo errado que estaba al haber supuesto que, en el seno de la Comunidad Sorda la lectura era un medio privilegiado para el acceso a la información, en contraposición con los que exigen capacidad auditiva plena. Descubrí en aquel momento, que no sólo se planteaban los mismos desafíos para la extensión del hábito lector que se dan con la generalidad de los ciudadanos, sino que los índices de lectura eran más bajos, como consecuencia de que las dificultades y barreras para ganar lectores eran bastante superiores.

Más tarde hubo ocasión para trabajar juntos: la Fundación CNSE desarrolló un proyecto en la Web para el asesoramiento en la promoción de la lectura de niños sordos, que contó con la financiación de la Subdirección General de Promoción del Libro, la Lectura y las Letras Españolas y la ayuda y orientación eficaz de Mónica Fernández, quién entonces era la interlocutora por parte del Ministerio con la Fundación y es ya hoy la Subdirectora General.

Con la perspectiva de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, es innegable que la estrategia utilizada para el impulso a la lectura de los niños Sordos, debe contemplarse con sumo interés. En este sentido, compartimos objetivos y también una orientación hacia las actuaciones de carácter concreto y operativo, basta una observación de los apartados de las páginas “Signos que cuentan, cuentos que signan”, dedicados a las dinámicas y actividades de fomento de la lectura y el baúl de recursos sobre animación a la lectura y Comunidad Sorda. Sin duda ambas Instituciones nos encontraremos siempre en el trabajo a favor de la lectura en España.

Desde el punto de vista de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, la lectura es la herramienta fundamental para la incorporación de los ciudadanos a la sociedad del conocimiento, es por eso que en nuestra Institución siempre decimos que la lectura es, sobre todas las cosas, un derecho de los ciudadanos. En el caso de la Comunidad Sorda, especialmente en lo que respecta a niñas y niños, la lectura puede ser como una potente trompa de Jericó, demoledora de las todavía existentes e injustas barreras al pleno acceso a la información y el conocimiento.

Luis González

Fundación Germán Sánchez Ruipérez